Rapport sur la Jeunesse 2025

Quel est le sujet du Rapport sur la Jeunesse 2025 ?

Le Rapport sur la Jeunesse 2025 présente une image nuancée de la situation des jeunes au Luxembourg, sur la base de résultats de recherche quantitatifs et qualitatifs approfondis. Il se concentre sur les perspectives subjectives des adolescents et des jeunes adultes concernant leurs environnements de vie en ligne et hors ligne. Le rapport se penche en particulier sur trois niveaux interdépendants :

• Les conditions sociales générales du fait de grandir au Luxembourg

Le Rapport sur la Jeunesse montre dans son ensemble le contexte politique, social et institutionnel dans lequel grandissent les jeunes au Luxembourg et analyse en détail comment ces contextes influencent, favorisent ou limitent l’utilisation des technologies numériques et l’acquisition de compétences numériques.

• Les attitudes, les valeurs et les pratiques quotidiennes des jeunes

C’est en interaction avec ces conditions structurelles que les jeunes développent leurs attitudes, leurs valeurs et leurs comportements. Une attention particulière est accordée à la manière dont les médias numériques s’intègrent dans ces pratiques quotidiennes, à la façon dont les jeunes se les approprient, les régulent et leurs attribuent du sens, ainsi qu’à la dont ils gèrent les opportunités et les risques liés à l’articulation entre les environnements numériques et non numériques.

• Les ressources et les opportunités de participation inégalement réparties

Il apparaît que les ressources économiques, sociales et culturelles sont réparties de manière inégale. Ces inégalités se répercutent également dans l’espace numérique et influencent l’accès aux offres numériques, leur utilisation et les possibilités d’en tirer profit.

Dans ce contexte, le Rapport sur la Jeunesse 2025 est divisé en deux parties, combinant des approches analytiques complémentaires :

• Partie 1 : Suivi des conditions de vie des jeunes (monitoring)
  Cette partie offre un aperçu complet des domaines centraux de la vie des jeunes au Luxembourg. Elle traite notamment des attitudes envers la politique et la société, de l’environnement social, de la santé et du bien-être, de la consommation d’alcool et de cannabis, ainsi que des activités de loisirs. Il est également analysé dans quelle mesure les loisirs numériques viennent compléter, élargir ou transformer les loisirs analogiques « classiques ».
• Partie 2 : Le numérique comme thème transversal dans la vie des jeunes
  La deuxième partie se concentre explicitement sur le numérique. Elle décrit comment les technologies numériques imprègnent l’éducation, le travail, les loisirs, la culture, la famille, les amitiés et les partenariats, et comment cette pénétration favorise le développement de nouvelles formes de pensée, d’action et de coexistence. Les médias et les compétences numériques sont considérés comme des ressources centrales pour la communication, l’accès à l’information et la participation sociale.

Données et méthodes

Le Rapport sur la Jeunesse 2025 repose sur une approche multi-méthodologique, combinant et triangulant différentes sources de données et méthodes afin d’obtenir une vue complète et nuancée de la vie des jeunes au Luxembourg.

• Youth Survey Luxembourg (YSL)

La YSL est une enquête quantitative en ligne réalisée par le CCY. Deux enquêtes représentatives et multilingues (2019 et 2024) fournissent des données clé sur les ressources, les attitudes et les comportements des jeunes au Luxembourg.

• Étude qualitative sur la jeunesse (EQJ)

Cette étude qualitative combine entretiens exploratoires et méthode de journal numérique. L’objectif est d’obtenir des informations approfondies sur le quotidien numérique des jeunes, leurs routines, leurs habitudes d’utilisation et leurs attributions subjectives de signification.

• Étude qualitative sur les jeunes et leurs parents (EQJP)

Cette étude se concentre sur les interactions familiales à l’ère numérique. À l’aide d’entretiens dyadiques, de questionnaires et d’observations, elle analyse comment les technologies numériques sont utilisées pour la communication et l’organisation et comment leur usage — par exemple le temps d’écran — devient un objet de négociation et de formalisation des règles familiales.

• Analyse de données secondaires

En complément, les données statistiques existantes du STATEC et d’Eurostat sont évaluées. Elles permettent des comparaisons dans le temps et des classements internationaux par rapport à la Belgique, l’Allemagne et la France.

Qui est à l’origine du Rapport sur la Jeunesse 2025 ?

Le Rapport sur la Jeunesse 2025 a été élaboré par une équipe de recherche multidisciplinaire du Centre for Childhood and Youth Research (CCY) de l’Université du Luxembourg, sous la direction du professeur Robin Samuel. La période de recherche s’est étendue de 2023 à 2025 ; les résultats seront présentés au public début 2026. Le Rapport sur la Jeunesse 2025 a été rédigé par :

• Dr Sandra Biewers Grimm,

• Dr Hamid Bulut
• Charlotte Haußmann,
• Moritz Höpner,
• Dr Hannes Käckmeister,
• Laurent Langehegermann,
• Christiane Meyers,
• Dr Caroline Residori,
• Prof Guido Salza,
• Prof Robin Samuel,
• Gilles Scheifer
• Dr Anette Schumacher.

Les partenaires de coopération sont l’Université du Luxembourg et le Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse (MENJE).

Le Rapport sur la Jeunesse 2025 a été élaboré avec le soutien de trois comités d’experts et de professionnels, qui ont accompagné le processus de recherche à titre consultatif  :

• Comité de pilotage : composé d’experts du ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse (MENJE) et de l’Université du Luxembourg.
• Comité consultatif scientifique : composé d’experts issus du monde scientifique (international et national)
• Concertation continue : composé d’experts et de spécialistes du domaine du numérique au Luxembourg.

Comment et pourquoi un Rapport sur la Jeunesse est-il élaboré ?

La rédaction du Rapport sur la Jeunesse découle de l’article 15 (1) de la loi sur la jeunesse du 4 juillet 2008, qui stipule que le ministre compétent adresse tous les cinq ans à la Chambre des députés un Rapport national sur la situation de la jeunesse au Luxembourg.

Ces rapports reposent sur une base sociologique solide et constituent une référence essentielle pour la politique luxembourgeoise en faveur de la jeunesse. Le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enfance et de la Jeunesse (MENJE) mandate des chercheurs de l’Université du Luxembourg pour leur rédaction. Après plusieurs années de recherche, les chercheurs remettent le rapport au ministère.

Le Rapport sur la Jeunesse identifie les problèmes, met en lumière les besoins émergents et propose de nouvelles pistes d’action. Il constitue ainsi une base d’information et de discussion pour la politique, la pratique professionnelle et la recherche scientifique. Il offre une synthèse systématique des connaissances disponibles sur la situation des jeunes au Luxembourg.

Les Rapports sur la Jeunesse au Luxembourg : une tradition de recherche de haut niveau

Les chercheurs en jeunesse de l’Université du Luxembourg ont déjà publié trois Rapports sur la Jeunesse.

• 2010 : premier rapport national, offrant une présentation complète des conditions de vie, des contextes quotidiens et des problèmes des jeunes au Luxembourg.
• 2015 : focalisé sur la transition de l’adolescence à l’âge adulte, abordant différents domaines de la vie, tels que l’entrée dans la vie professionnelle ou le départ du domicile parental.
• 2020 : centré sur le bien-être et la santé des jeunes, et posant les bases nécessaires pour poursuivre de manière durable les recherches sur les conséquences de la pandémie de COVID-19 pour les jeunes.

Le Rapport sur la Jeunesse 2025 s’inscrit dans cette tradition et l’enrichie en considérant systématiquement la jeunesse dans le contexte conflictuel des mondes en ligne et hors ligne. Pour la première fois, il est également disponible en français sous forme de rapport complet.